Ideensammlung: Wasser – Sand

mit Wasser und Sand

Baggermatschschlacht

im Sand mit Wasser, Muscheln, Gras, Stroh usw. erzählen und dann eine Ausstellung daraus machen, zu der Kinder ihre Werke erklären. Die Werke der Kinder fotografieren und später auf einer Wandtafel oder im Internet ausstellen

Es können aus Wasser und Sand

Mit Sand und Kleister Bilder erstellen.

Ein Kind ist der oder König (wie man will). Er bekommt eine Blumenspritze (oder Wasserpistole), einen Schatz (Schatzkiste, Ball o. ä.), setzt sich in die Mitte, macht die Augen zu und hält die Wasserspritze in der Hand. Alle anderen Kinder machen einen großen Kreis. Es muss ganz ruhig sein. Auf ein Kommando hin schleichen sich die Räuber von außen an und versuchen den Schatz zu stehlen. Hört der König/Schatzwächter was, dann spritzt er in die Richtung. Der Getroffene muss wieder zurück. Wer den Schatz unbemerkt gestohlen hat, darf der nächste König sein.

Aus Wasser und Sand machen und daraus bauen oder eine für Spielautos.

Als echter Ritter

Haltbare Sand-Wasser-Figuren Zutaten: Stärkemehl, Sand, Wasser, Lebensmittelfarbe, 1 Tasse, 1 Topf, 1 Holzlöffel. 1 Tasse Stärkemehl und 2 Tassen feinen Sand in den Topf geben. 1 Tasse Wasser und wer mag, etwas Lebensmittelfarbe dazu geben. Alle Zutaten vermengen. Nun die Masse bei mittlerer Hitze erwärmen und kräftig durchrühren, bis sie dick wird. Jetzt kann die abgekühlte Sandknete nach Herzenslust geformt werden. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt, ähnlich wie beim Töpfern. Die Figuren sind nach einigen Tagen an der Luft getrocknet.

Sandwälzen Material: Gartenschlauch, Sand, Badekleidung. Kinder werden mit dem Gartenschlauch nass gespritzt und dürfen sich danach im Sand wälzen. Wer ist als erstes von oben bis unten voll Sand?

Mit Wasser und Sand kann man riesige bauen.

Mit einem vollen Becher mit Wasser wird in den Sand gemalt. Ein Kind versucht ein Bild zu gießen. Die anderen dürfen so lange raten, bis es von der Sonne getrocknet ist.

Sandkasten mit Wasser auffüllen. Der große Matschspaß kann beginnen. Zum Schluss spielen, wer als erstes wieder ganz sauber ist.

Suppe kochen

einen

Eine in den Sand mit drei Ringen malen und  eine Wasserpistole füllen. 1. Man hat immer einen Schuss dann kommt der nächste dran. 2. Trifft man keinen der Ringe so wird dieser von den restlichen Mitspielern nass gespritzt. 3. Trifft man nur denn äußeren Ring darf man sich selbst einmal mit der Pistole ins Gesicht Spritzen. 4. Trifft man den Mittleren Ring bleibt man von Wasserattacken verschont. 5. Und wenn man den inneren Ring trifft, darf man selbst alle anderen  Mitspieler nass spritzen.

(in dem sich immer 2 Kinder reinlegen können und andere Kinder sie anschubsen können, dass der Kreisel rollt). Diesen Kreisel buddeln im Sandkasten einbuddeln und mit Wasser füllen. So können die Kinder ganz bequem mit den Eimerchen laufen und Matschburgen oder sonstige schöne Matschsachen bauen.

in den Sand ein

in eine Schüssel mit Wasser Sand

aus Wasser und Sand herstellen und die Kinder erst mit den Händen und dann mit den Füssen fühlen lassen (evtl. auch mit dem ganzen Körper)

Kinder

Kleine Teiche aus Schüsseln oder Plastiksackerln und mit Steinen anlegen.

Einen kleinen Sandhügel bauen und dann Wasser drüber laufen lassen. Dabei entstehen die tollsten . Raten, was die darstellen könnten.

Mit Wasser und Müllbeutel können gebaut werden

mit Wasser und

Für kleinere Kinder ist ein

Man bildet zwei Gruppen, jede Gruppe braucht einen gleich langen Gartenschlauch und einen Trichter. Die Gruppen bekommen die gleiche Menge Wasser und müssen diese in den Schlauch schütten und am Ende wieder in einem Eimer auffangen, welche Gruppe hat am meisten Wasser!?

Planschbecken aufstellen und die Kinder versuchen, aus einiger Entfernung verschiedene Gegenstände ins Becken zu werfen.

Malen mit Wasser (wie fließt Wasser?)

Wassermassage

Kalt-Warm

Wasserwettrennen

Flaschenfisch (ab vier Jahre) Zubehör: pro Kind eine Plastikflasche, Folienstifte, Softbälle. Jedes Kind bekommt eine Plastikflasche und darf sie mit Wasser füllen. Dann werden die Flaschen abgetrocknet und die Kinder malen auf ihre Flasche ein Zeichen oder einen farbigen Punkt. Die Flaschen werden in einer Reihe nebeneinander aufgestellt. Die Kinder versuchen nun, die Flaschen der anderen mit Softbällen umzuwerfen. Ist eine Flasche getroffen und kippt um, läuft der Besitzer schnell los, um das Wasser in der Flasche zu retten. Wer am Ende noch das meiste Wasser in der Flasche hat ist Sieger.

mit Tischtennisbällen und Wasserzerstäubern: auf einem Tisch werden aus Knetgummi zwei Startpunkte markiert, dazu die
Knetkugeln einfach flachdrücken. Auf jeden Startpunkt wird ein Tischtennisball gelegt. Jeweils 2 Kinder spielen mit- oder gegeneinander. Ziel ist es, die Tischtennisbälle mit Hilfe eines Wasserzerstäubers möglichst schnell über den Tisch hinter die Ziellinie oder in einen Auffangbehälter zu spritzen.

Eine Blume mit vielen Blütenblättern aufmalen. In die Mitte der Blume kann man auch noch einen Käfer oder eine Biene malen. Danach wird die Blume ausgeschnitten und die Blütenblätter werden alle so gefaltet, dass der Käfer oder die Biene zugedeckt sind. Wenn die Blumen in eine Schüssel mit Wasser gelegt werden, klappen die Blütenblätter nach oben und man kann den Käfer sehen.

Benötigt wird: 2 Becher, 2 Stühle, 1 langer Stock, 2 Kinder. Die Becher werden mit Wasser gefüllt und auf die Stühle. die sich gegenüber stehen. gestellt. In die Mitte wird der Stock gelegt. Die Stühle sollten den Stock nicht berühren, sondern ca. 1-2 m davon entfernt sein. jetzt stellen sich 2 Kinder Rücken an Rücken über die Mitte des Stockes. Dieser wird dann von den Kindern festgehalten. Ihre Aufgabe ist es nun, ihren Becher mit dem Stock umzuwerfen. Ein munteres Wettziehen beginnt.

Es wird eine Start und eine Ziellinie aufgemalt. Die Kinder bekommen jetzt jeder einen Jogurtbecher und haben die Aufgabe, von der Ziellinie an bis zur Startlinie einen ununterbrochenen

Wasserbombenrunde Ort: draußen, Anzahl: beliebig, Kinder sollten schon etwas fangen können, Material: Wasserbomben. Alle Kinder stehen draußen im Kreis. In der ersten Runde wird ein Ball von einem Kind zum anderen geworfen, so dass jedes Kind den Ball einmal hatte. Soll die Gruppe den Namen kennen lernen, dann muss immer der Name gerufen werden zu dem der Ball geworfen wird. Dann wird in einer zweiten Runde statt dem Ball eine Wasserbombe auf die Reise geschickt und wird in der gleichen Reinfolge wie der Ball von Kind zu Kind geworfen. Platzt die Wasserbombe, dann wird eine Neue auf den Weg gebracht. Klappt das gut, dann entscheidet der Spielleiter ob er noch eine zweite, dritte, vierte … Wasserbombe auf die Reise schickt.

Geworfen wird mit nassen Schwämmen, gezielt wird auf drei "Wassergeister". Diese sind aus Plastikflaschen gebastelt, mit wasserfesten Farben bunt bemalt oder mit Stoff beklebt. Damit sie gut stehen, werden sie mit Sand oder mit Wasser gefüllt. Bei der Wurflinie wird der Wassereimer aufgestellt, daneben liegen drei Schwämme. Die Entfernung zu den Wassergeistern bestimmt der Werfer selbst. Wenn die Kinder wollen, können sie aus diesem Spiel ein Wettspiel machen: Wer schafft die weiteste Entfernung? Oder wer trifft mit drei Würfen die drei "Wassergeister"? Ein Spiel für ganz Mutige, wenn es Hochsommer und sehr heiß ist: Wer stellt sich selbst als "Wassergeist" ins Wurffeld?

Wassergeräusche Wasser kann verschiedene Geräusche machen und damit kann man ein tolles Spiel spielen. Die Kinder sitzen um ein flaches Wasserbecken oder ein großes Wasserbehältnis herum und schließen die Augen. Der Erzieher spritzt nun Wasser von einem Beckenende zum anderen, nimmt Wasser in die Hände und lässt es wieder ins Becken plätschern, klatscht mit der Hand ins Wasser oder rührt das Wasser mit der Hand um. Wenn er fertig ist, macht er jedes Geräusch noch einmal einzeln und fragt die Kinder dabei, ob sie wissen welches Geräusch das war. Glaubt einer das zu wissen, darf er zum Becken gehen und das Geräusch selber machen, damit die anderen prüfen können, dass es stimmt. Sind alle Geräusche richtig erraten, sind die Kinder an der Reihe. Während die anderen die Augen immer noch geschlossen halten, darf abwechselnd ein Kind ein Geräusch im Becken machen. Nun müssen die anderen Kinder raten, ob das Geräusch durch Rühren, Spritzen oder ähnliches gemacht wurde.

Das Angelspiel Bau der Angel: Ein Stück Papier wird zusammengerollt und mit Klebeband zusammen gehalten. An das eine Ende wird eine aufgebogene Büroklammer mit der Form eines Hakens geklebt. Die Angel ist jetzt fertig und kann bunt bemalt werden. Bau der Schiffe: Die Schiffe die geangelt werden, werden wie ein normales Papierschiff gefaltet. Eine Büroklammer wird auf die Segelspitze geklemmt, so dass die
Angel das Schiff daran hochheben kann. Spielideen: Unter die gefalteten Boote wird je in einer anderen Farbe ein Punkt gemalt. Der Erzieher gibt vor welche Farbe gewinnt. Die vorbegebene Farbe ist z. B. rot, also gewinnen, die Kinder die ein Boot mit einem roten Punkt angeln. Die Boote werden von jedem Kind selber angemalt oder bekommen Symbole (jedes Kind ein anderes Symbol) Es wird Musik angemacht und bei Musikstop muss jedes Kind sein Boot angeln.

Wassergeschichten zum Mitmachen Der Erzieher liest eine Geschichte zum Thema Wasser vor. Beispielsweise über einen Frosch, eine Meerjungfrau, einen Regentropfen o. ä. Die Kinder sitzen dabei um ein großes Wasserbecken herum (z. B. flaches Planschbecken). Bei jedem Wort, das in der Geschichte vorkommt und von Wasser handelt, plätschern die Kinder im Wasserbecken. Dieses Wort kann z. B. Meer, Regen, schwimmen, tauen oder Meeresschildkröte sein.

Schiffchen im Planschbecken schwimmen lassen

Wenn man im Kiga eine Rutsche hat und einen Wasserschlauch der lang genug ist um ihn bis auf die Rutsche zu buxieren, dann kann man eine ganz prima für die Kinder machen.

In der Gruppe – oder auch für zu Hause – man füllt eine Wasserspritze – handelsübliche Blumenspritze – und veranstaltet ein mit den Kindern – oder auch die Kinder selber sind "Spritzer"! Das macht Spaß – auch mal die Mama oder die Erzieherin nassspritzen zu dürfen.

An einen Wasserschlauch einen dicken durchsichtigen Schlauch befestigen. Die Kinder sehen, wie das Wasser fließt. Der Schlauch muss nicht dringend notwendig mit einer Schelle befestigt werden. Er kann unter den Sand verbuddelt werden und so als "Quelle für den Burggraben" dienen!

Spiel mit Pipetten von Ohrentropfen. Mit diesen Pipetten saugt ein Kind in Partnerarbeit Wasser auf. Es darf seinem Partner den Wassertropfen schenken. Der Partner nennt die Wunschstelle z. B. rechter kleiner Finger, Ohrläppchen. Danach wechseln die Kinder. Das Spiel kann auch mit Augen zu gespielt werden. Dann muss das Kind mit den geschlossenen Augen raten, wohin der Tropfen geflossen ist. Natürlich ist das ganze noch schöner, wenn im Hintergrund eine kleine Wassermeditationsmusik läuft.

, was im Planschbecken alles schwimmen kann. Dazu etwa 10 verschiedene Gegenstände bereitlegen (z. B. Plastikbesteck, Legostein, Papiertaschentuch, Kieselstein usw.) und die Kinder vorher raten lassen, welcher Gegenstand schwimmt und welcher untergeht. Die Kinder haben enorm viel Spaß beim Raten und anschließendem Ausprobieren.

Das Wasser fühlen und dann damit experimentieren.
– mit den Händen Wasser schöpfen
– mit den Fingern schnipsen
– mit den Händen Wellen schlagen
– mit der Hand auf das Wasser schlagen u.s.w.

– mit den Füssen ins Wasser patschen lassen
– leichte Wellenbewegungen machen
– nur die Zehen ins Wasser strecken u.s.w.

Sand mit verschiedenfarbiger Pulverfarbe mischen. Auf einer großen, relativ glatten Fläche (geht auch im Sandkasten) im Außengelände einen großen Kreis zeichnen. Nun Indianerzeichen hinein zeichnen und diese mit dem gefärbten Sand füllen. Schon ist ein wunderschönes

Verschiedene Sandsorten vom Strand (feiner, grober Sand), Kreide, Glasgefäße, kleine Sonnenschirme (die in Eiscafés immer auf dem Eis sind), Liegestühle aus Streichhölzer bauen und anmalen und den Sand mit der Kreide färben. Nun Sand in Glasgefäße geben, Schirmchen drauf stecken und Liegestuhl aufstellen.

Das Sandglas Material: verschieden farbenen Sand (kann künstlich gefärbter sein oder verschiedene Natursandtöne), ein durchsichtiges Glas mit Schraubdeckel und einen langen Holzstil (oder eine Lange Stricknadel). Anleitung: Zuerst das Glass reinigen. Den Sand im Farbwechsel schichten. Der Sand muss bis zum äußeren Rand gefüllt sein. Nun mit der Nadel im Sand ganz Tief am Glass entlang stechen. So entsehen kleine Hügellandschaften und der Sand vermischt sich leicht. Den Deckel sehr fest auf das Glass drehen.

Sandmandala Material: Sand, Farben, Straßenkreide. Mit der Straßenkreide ein Mandala auf den Boden malen und mit buntem Sand ausstreuen.

selber hergestellt geht recht gut wenn man Farbe mit Sand mischt. Sand nass machen (nur ein wenig Wasser) und Farbe dazu. Den Sand gut trocknen lassen.

Material: Sand, Kleister, Farben, Papier, Pinsel. Die Kinder malen mit einem Pinsel und Kleister ein Motiv auf ein Blatt Papier. Mit buntem Sand das Blatt bestreuen, abschütteln und fertig.

Material: Sand, (Wasser), Löffeln, irgendein Gegenstand (z. B. Joghurtbecher). Aus Sand wird ein Sandberg gebaut (eventuell mit Wasser festklopfen). Auf den Sandberg wird ein Gegenstand gelegt (z. B. Joghurtbecher) und nun bekommen alle Kinder einen Löffel und dürfen nacheinander immer ein wenig Sand entfernen von der Burg. Wie lange dauert es bis der Becher herunterfällt? Oder: Bei wem fällt er runter?

Material: Sand, Schätze (z. B. Murmeln, bemalte Steine usw.), für jedes Kind eine Schaufel. Schätze werden im Sand vergraben: auf los geht’s los – Wer schafft es, die meisten Schätze auszubuddeln?

Sanduhr basteln

Kuchen backen

1, 2, 3, im Sand ist vielerlei In einem Sandkasten oder einem begrenzten Stück einer Sandfläche werden Kärtchen versteckt/vergraben, die verschiedene Bemalungen haben können, z. B. Zahlen von 1-10, die dann gefunden und in die richtige Reihenfolge gebracht werden müssen. Die Kärtchen können aber auch Gegenstände oder Tiere zu bestimmten Themenbereichen beinhalten. Dies kann ganz individuell auf die Kinder abgestimmt werden. Wichtig ist, dass die versteckte Anzahl der Kärtchen vorher vereinbart wird, damit die Kinder selbst überprüfen können, ob sie alle gefunden haben. Beispiele für Themen: Bauernhoftiere, Zahlen, Buchstaben, die ein Wort bilden (für ältere Kinder), verschiedene Obstsorten, verschiedene Blumen. Tipp: Die Kärtchen sollten nach Möglichkeit laminiert werden oder zumindest so hergestellt sein, dass sie länger halten. Es können genauso auch Kärtchen aus Holz oder ähnlichem sein.

Man benötigt dazu: 1 Blatt Tonpapier (am besten DIN A 4) in einer dunklen Farbe (schwarz, braun usw.), 1 weißen Holzfarbstift, flüssigen Klebstoff, etwas Sand. Und so wird’s gemacht: Die Kinder bekommen das Tonpapier und den Stift und dürfen auf das Papier
ein Motiv malen, z. B. irgendetwas was mit Sommer zu tun hat. Dieses Motiv sollte so groß sein dass es das Blatt ausfüllt. Anschließend dürfen die Kinder mit dem Klebstoff die Linien des Stiftes nachfahren, so dass auf jeder gemalten Linie Klebstoff ist. Anschließend wird Sand auf alle Linien gestreut so das kein Klebstoff mehr zu sehen ist. Jetzt sollte man ein paar Sekunden warten damit der Klebstoff etwas eintrocknet. Dann wird das Bild leicht geschüttelt um den überflüssigen Sand zu entfernen. Tipp: Bei kleineren Kindern ist es sinnvoll den Kleber stückchenweise auf die Linien aufzutragen und immer wieder mit Sand zu bestreuen da diese meist noch länger brauchen und sonst die Gefahr besteht das der Kleber zu schnell trocknet.

– mit allen Fingern im Sand entlang fahren
– mit einzelnen Fingern Löcher bohren
– mit der Handfläche glatt klopfen
– mit der ganzen Hand Sand zusammen schaufeln
– mit beiden Händen Kugeln formen u.s.w.

– mit den Zehen im Sand entlang fahren
– mit dem Fuß stampfen
– mit der Ferse eine Vertiefung in den Sand bohren
– den Fuß aufsetzen und sich im Kreis drehen u.s.w.

herstellen: Dazu bekommt jedes Kind eine Schirmmütze. Die Kinder häufen aus Sand einen Hügel. Dieser wird der Kopf. Nun der Fantasie freien Lauf lassen und den "Kopf" mit Hilfe von Steinen, Stöcken usw. gestalten. Zum Schluss dem Kopf die Mütze aufgesetzen.

Zeitig in der Früh darin verstecken und den Kindern nichts sagen!

Ein kleines in Sandkastennähe als Einkaufsladen oder Bäckerei nutzen. Kinder können Sandkuchen, Kekse, Pizza, … backen und verkaufen spielen.

Körperteile wie Hände, Füße, Arme (nie den ganzen Körper!) eingraben und dazu das Lied singen "Meine Hände sind verschwunden …"

Riesengroßes malen.

Einen in den Sandkasten stellen. Daraus wird ein Schiff, eine Ritterburg, es wird darauf gematscht, verkaufen gespielt usw.